A Declaração de Paris sobre Recursos Educacionais Abertos de 2012 da UNESCO, também conhecida como Declaração de Paris sobre Recursos Educacionais Abertos, é uma declaração que insta os governos a promoverem o uso de recursos educacionais abertos (REA) e que pede que os materiais educacionais financiados publicamente sejam disponibilizados em formato livremente reutilizável.
Criação Em junho de 2012, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e a Commonwealth of Learning (COL) realizaram um Congresso Mundial de REA (Recursos Educacionais Abertos). Isso ocorreu na sede da UNESCO em Paris com apoio financeiro da Fundação William e Flora Hewlett . Neste ponto, o movimento de Recursos Educacionais Abertos (REA) já tinha uma década, tendo o termo sido cunhado em outra reunião na UNESCO em 2002. O congresso redigiu e, em 22 de junho, adotou formalmente uma declaração de dez pontos, apelando aos estados para que reconheçam os benefícios da educação aberta.
Conteúdo A declaração foi influenciada pelo artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos das Nações Unidas, que afirma que "Todos têm direito à educação", pelo artigo 13.1 do Pacto Internacional sobre os Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, que "reconhece o direito de todos à educação" entre outros documentos. Define recursos educacionais abertos (REA) como:"Materiais de ensino, aprendizagem e pesquisa em qualquer meio, digital ou não, que estejam em domínio público ou tenham sido liberados sob uma licença aberta que permita o acesso, uso, adaptação e redistribuição gratuitos por terceiros, com poucas ou nenhuma restrição."Apresenta dez recomendações para governos relacionadas com os REA:
Promover a conscientização e o uso de REA (Recursos Educacionais Abertos). Facilitar ambientes propícios ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Reforçar o desenvolvimento de estratégias e políticas sobre REA (Recursos Educacionais Abertos). Promover a compreensão e a utilização de estruturas de licenciamento aberto. Apoiar o desenvolvimento de capacidades para a criação sustentável de materiais de aprendizagem de qualidade. Promover alianças estratégicas para REA (Recursos Educacionais Abertos). Incentivar o desenvolvimento e a adaptação de REA (Recursos Educacionais Abertos) em uma variedade de idiomas e contextos culturais. Incentivar a pesquisa sobre REA (Recursos Educacionais Abertos). Facilitar a busca, a recuperação e o compartilhamento de REA (Recursos Educacionais Abertos). Incentivar o licenciamento aberto de materiais educacionais produzidos com recursos públicos.
Impacto Além da declaração de Paris, a UNESCO e a COL trabalharam em projetos regionais e nacionais para incentivar governos em todo o mundo a adotar políticas sobre recursos educacionais abertos. Uma revisão publicada pela UNESCO em 2015 descreve o impacto nas políticas governamentais como "modesto", embora identifique alguns exemplos de sucesso. A Declaração de Paris levou ao Plano de Ação de Ljubljana de 2017 e à Recomendação da UNESCO sobre REA de 2019 .
A Declaração Escocesa de Educação Aberta, criada em 2013 por uma rede de indivíduos de organizações educacionais na Escócia, é baseada na declaração de Paris.
Notas
Referências
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