+Falantes de chinês nos Estados Unidos AnoFalantes 1960 89,609 1970 190,260 1980 630,806 1990 1,319,462 2000 2,022,143 2010 2,808,692
A língua chinêsa nos Estados Unidos, incluindo o mandarim e o cantonês, entre outras variedades, é a terceira mais falada no país, sendo falado principalmente por populações sino-americanas e por imigrantes ou descendentes de imigrantes, especialmente na Califórnia e em Nova Iorque. Por volta de 2004, mais de 2 milhões de americanos falavam variedades de chinês, com o mandarim tornando-se cada vez mais comum devido à imigração da China continental e, em certa medida, de Taiwan. Dentro dessa categoria, aproximadamente um terço dos entrevistados descreveu-se como falante de cantonês ou mandarim especificamente, enquanto os outros dois terços responderam "chinês", apesar da falta de inteligibilidade mútua entre as diferentes variedades do chinês. Esse fenômeno torna mais difícil identificar prontamente a prevalência relativa de qualquer língua chinesa específica nos Estados Unidos.
De acordo com os dados relatados no formulário longo do Censo de 2000, 259.750 pessoas falavam "cantonês", com 58,62% residindo na Califórnia e o segundo maior número, com 16,19%, em Nova Iorque. O número real de falantes de cantonês era provavelmente maior. No ano letivo de 1982-83, 29.908 alunos na Califórnia foram relatados como usando o cantonês como sua principal língua materna. Aproximadamente 16.000 desses alunos foram identificados como tendo proficiência limitada em inglês (LEP).
De acordo com dados relatados no formulário longo do censo de 2000, 84.590 pessoas falavam "hokkien taiwanês". O condado com o maior número de falantes de hokkien foi o Condado de Los Angeles, com 21.990 (0,250% da população do condado), seguido pelo Condado de Orange, com 5.855 (0,222% da população do condado). O condado com a maior porcentagem de falantes de hokkien foi o Condado de Calhoun, Texas, com 0,845% (160), seguido pelo Condado de Fort Bend, Texas, com 0,286% (935) e pelo Condado de Los Angeles, Califórnia. De acordo com dados coletados de 2005 a 2009 pela American Community Survey, 76.822 pessoas falavam hokkien taiwanês.
Na cidade de Nova Iorque, o mandarim padrão era falado como língua materna por apenas dez por cento dos falantes de chinês em 2002, mas estava sendo usado como um dialeto secundário e substituindo o cantonês como sua língua franca.
Estatísticas + Língua(s) chinesa(s) falada(s) em casa, de acordo com o American Community Survey (2005–2009). Nome Número de falantes Margem de erro Fala inglês "muito bem" Margem de erro Total2,896,766 13,2551,600,8868,527"Chinês" 1,867,48513,8751,054,8858,578Hacá 1,350307840263"Gan, Hsiang" 5065(D)(D)Cantonês 458,8406,487 257,625 4,433Mandarim487,250 7,953 240,810 5,571Fuzhou1,450 455 1,175 418Hokkien 77,675 2,687 44,1401,939Wu 2,670 4661,375 287
Aquisição da linguagem
Os sino-americanos ensinam chinês aos seus filhos por uma variedade de razões, como a preservação de uma identidade única, o orgulho cultural de sua ancestralidade, o desejo de facilitar a comunicação com familiares que falam chinês e a percepção de que o chinês será uma língua útil à medida que a força econômica da China aumentar. O cantonês, historicamente a língua da maioria dos imigrantes chineses, foi a terceira língua não inglesa mais falada nos Estados Unidos em 2004. Muitas escolas chinesas foram criadas para atingir esses objetivos. A maioria delas oferece aulas apenas uma vez por semana, nos fins de semana, embora, especialmente no passado, tenha havido escolas que funcionavam todos os dias após o horário escolar normal.
Embora aproximadamente 9% dos imigrantes nascidos na China falem apenas inglês em casa, essa proporção pode chegar a 90% na terceira geração que vive nos Estados Unidos. Embora o uso do chinês em casa, as conexões comunitárias, as atividades extracurriculares e o ensino explícito possam ajudar a mitigar a perda de proficiência em chinês em jovens imigrantes chineses, a prevalência do inglês como língua majoritária nos Estados Unidos significa que muitos americanos de origem chinesa de segunda e terceira geração têm capacidade limitada ou nenhuma de falar ou ler chinês.
Como todas as línguas chinesas são tonais, os falantes monolíngues de inglês frequentemente têm dificuldade em produzir os tons chineses e podem ter um sotaque pronunciado ou uma capacidade prejudicada de reconhecer tons na fala. A ortografia chinesa também é singularmente desafiadora para adquirir fluência, com cada caractere representando um domínio fonosemântico inteiro, em vez de sons que podem ser decifrados parte por parte, como em um alfabeto ou silabário.
Os imigrantes chineses podem enfrentar interesses socioculturais conflitantes entre manter a fluência em chinês e impor o uso da língua chinesa entre seus filhos. Alguns sino-americanos consideram a fluência em chinês como parte essencial da identidade cultural chinesa e podem optar por usar apenas o chinês em casa ou proibir o uso do inglês. Outras famílias consideram a proficiência em inglês e a assimilação como fundamentais para o sucesso futuro de seus filhos. O status dos asiático-americanos, e mais especificamente dos sino-americanos, como "estrangeiros perpétuos" pode ser um fator que contribui para o desejo de alguns sino-americanos de alcançar ou criar seus filhos com fluência monolíngue em inglês em detrimento da fluência em chinês.
Esses desejos muitas vezes entram em conflito com os benefícios comprovados do bilinguismo, incluindo um senso mais forte de identidade cultural e normas sociais, menor incidência de problemas comportamentais e capacidade de navegar confortavelmente em contextos de língua inglesa e chinesa.
Chinês como língua estrangeira Uma pesquisa de 2006 da Modern Language Association descobriu que o chinês representava 3% da matrícula em aulas de línguas estrangeiras nos Estados Unidos, tornando-se a sétima língua estrangeira mais comumente aprendida no país. A maioria das aulas de chinês como língua estrangeira ensina caracteres simplificados e mandarim padrão.
Ver também Relações entre China e Estados Unidos Movimento somente inglês Língua espanhola nos Estados Unidos
Categoria:Cultura sino-estadunidense