Virginia Ungar

Virginia Ungar ye una médica psicoanalista arxentina, electa en xunu de 2015 pa ocupar el cargu de presidenta de l'Asociación Psicoanalítica Internacional (API) dende 2017 hasta 2021. Ye la primer muyer en llegar a esi puestu desque Sigmund Freud y un grupu de collaboradores fundaron la entidá'l 30 de marzu de 1910.

Estudios ya influencies Cursó los sos estudios universitarios na Facultá de Medicina de la Universidá de Buenos Aires y, en 1974, graduar con diploma d'honor. Ye especialista en neños y adolescentes, acreitada pola API en 2002. La so práutica clínica en psicoanálisis tien la influencia de distintos marcos teóricos. Trabaya con neños, adolescentes y adultos, y cuenta con esperiencia na práutica y enseñanza del métodu Bick d'Observación de Ñácaros.

Al completar la so formación como médica, participó de grupos d'estudiu sobre la obra de Freud y, como pilastra pal so trabayu con neños, emponer de forma personal a conocer los escritos de Melanie Klein. Darréu, empecipió la so formación psicoanalítica nel Institutu de Psicoanálisis de l'Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA), llamáu güei Institutu Universitariu de Salú Mental (IUSAM).

Horacio Etchegoyen, médicu psicoanalista arxentín que presidió la API ente 1993 y 1997, foi unu de los sos maestros, y tamién estudió con Elizabeth Tabak de Bianchedi, Darío Sor y Benito López, ente otros analistes d'esa xeneración. Amás, realizó dellos viaxes a Londres pa supervisiones con Betty Joseph y Hanna Segal. Darréu, so la influencia de Donald Meltzer, empezó a interesase pola observación de ñácaros. Les idees de Wilfred Bion fueron otru apurra significativu a la so formación como psicoanalista.

Una de les temes que más-y interesen ye la supervisión, a la que considera un campu privilexao pa la tresmisión del psicoanálisis. Según Ungar, tratar d'una práutica na cual dos mentes xunir pa entender el procesu psicoanalíticu. Con rellación a esto, la noción de tresferencia y la contratransferencia tal como la desenvolvió Heinrich Racker na Arxentina ye otru conceutu central.

Mientres la so evolución como psicoanalista, Ungar espandió los sos intereses y tomó en cuenta tamién les idees de Donald Woods Winnicott, Piera Aulagnier, André Green y César y Sara Botella, lo que dio llugar a cambeos na so práutica del psicoanálisis. Anguaño, intenta desenvolver la so propia llinia de pensamientu, daqué que considera venceyáu col afitamientu de la identidá como analista. Ungar enfocar en cómo'l psicoanálisis sigue la so evolución y fai énfasis na necesaria flexibilidá nel usu de la teoría y na formulación de modalidaes de trabayu con distintos pacientes.

Recibió en 2016 el Premiu Konex de Platino a les Humanidaes de l'Arxentina, como la más destacaes psicoanalísta de la década.

Llabor profesional ya institucional En 1977, empezó a exercer la práutica psicoanalítica de forma privada. Dende 1991, ye miembru titular de la API y de la APdeBA, instituciones nes que desempeñó diversos cargos., Dende 1984, ye docente d'instituciones y universidaes d'América, Europa y los EE. XX.

Ungar collaboró cola organización d'espacios o departamentos de psicoanálisis de neños y adolescentes en delles de les sociedaes ya institutos de formación llatinoamericanos, como'l Nucleu d'Infancia y Adolescencia (NIA) de la Sociedá Brasilana de Psicoanálisis de Porto Alegre. Tantu nesta entidá como na Sociedá Psicoanalítica de Porto Alegre dictó grupos d'estudiu y realizó supervisiones.

Escribió capítulos de llibros y presentó, publicáu y evaluáu numberosos trabayos científicos, que los sos temes inclúin la observación de neños y la so rellación col trabayu analíticu, el psicoanálisis infantil, los adolescentes gravemente alteriaos y el procesu psicoanalíticu.Tamién collaboró cola prensa por aciu artículos propios o entrevistes.

Cargos na Asociación Psicoanalítica Internacional La so actividá na API empecipiar en 1997 cola creación del Comité de Psicoanálisis de Neños y Adolescentes (COCAP, poles sos sigles n'inglés), y, como representante de l'Arxentina, foi miembru d'esi cuerpu hasta 2001. De magar, desempeñó los siguientes cargos:

2001-2005: Copresidenta per Llatinoamérica del COCAP. 2005-2007: Miembru del Grupu de Trabayu sobre Rellaciones API-IPSO (International Psychoanalytical Studies Organization, Organización Internacional d'Estudios de Psicoanálisis) y del Grupu de Trabayu sobre Requisitos pa la Membrecía. 2005-2009: Presidenta del COCAP y representante per Llatinoamérica na Xunta Directiva. 2007-2009: Representante de la Xunta Directiva nel Comité Executivu. 2009-2011: Miembru del Comité Ad hoc pal Estudiu de la Membrecía d'Analistes Formaos Puramente en Programes de Psicoanálisis de Neños. 2009-2013: Miembru del Comité d'Observación Clínica y Evaluación. 2009-presente: Consultora del COCAP y miembru del Comité Editorial llatinoamericanu del International Journal of Psychoanalysis. 2011-presente: Presidenta del Comité de Formación Integrada, que propunxo la posibilidá de formase de manera simultánea en psicoanálisis de neños, adolescentes y adultos de manera opcional. 2017: Presidenta Electa de la API pal periodu 2017-2021.

Cargos na Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires Ungar participó de la vida institucional de la APdeBA dende la so fundación, alredor de 1975. Los principales cargos qu'ocupó son los siguientes: 1985-1989: Miembru de la Comisión de Seminarios del Institutu de Psicoanálisis. 1989: Miembru de la Comisión del Simposio. 1993-1994: Secretaria de la Comisión del Simposio. 1994: Vocal del Departamentu de Niñez y Adolescencia. 1994-1995: Miembru de la Subcomisión de Visites Estranxeres. Secretaria Científica. 2013-2014: Direutora del Simposio Científicu Añal.

Docencia Dende 1984, ye profesora del IUSAM. Realizó tamién les siguientes actividaes docentes n'otres instituciones y universidaes d'América, Europa y los EE. XX.: 1994-2000: Profesora de l'Asociación Psicoanalítica de Mendoza, Arxentina. 2002-2006: Profesora de l'Asociación Psicoanalítica de Porto Alegre, Brasil. 2003: Profesora del Psychoanalytical Institute of Northern California (PINC, Institutu Psicoanalíticu de California del Norte), San Francisco, USA. 2007 y 2010: Profesora de APdeBA. 2010, 2011 y 2013: Profesora axunta de la cátedra Sicopatoloxía de la Niñez, na carrera de posgráu de la Universidá de Buenos Aires. 2010-2012: Profesora de l'Asociación Psicoanalítica de Chile. 2012 y 2014: Profesora de la cátedra La obra de Melanie Klein de la Sociedá Arxentina de Psicoanálisis. 2014: Profesora visitante nel Centru de Psicoanálisis San Francisco.

Participación en comités editoriales Dende 2009, integra los comités editoriales de les siguientes revistes científiques: International Journal of Psychoanalysis; Revista Brasileira de Sicoterapia; Bergasse 19. Revista de Psicanálise da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Ribeirão Preto; Revista Uruguaya de Psicoanálisis.

Ye coles mesmes miembru consultora del Llibru Añal de Psicoanálisis, publicación que presenta tantu los artículos más relevantes publicaos nel International Journal of Psychoanalysis como'l resume de tolos artículos incluyíos mientres l'añu en dicha revista.

Publicaciones

Artículos en revistes científiques

Borensztejn, C. L., Kohen de Abdala N. G., Neborak Dimant, S., Nemas de Urman, C. y Ungar, V. (1998): «Infant observation and its relation to our work as psychoanalysts [La observación infantil y la so rellación col nuesu trabayu como psicoanalistes]». Infant Observation. International Journal of Infant Observation and Its Applications, 1(2), 71-83.

Ungar, V. (1999): «Sonhos y criatividade [La creatividá y los suaños]». Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre, 6(3), [s. p.].

Ungar, V. (2002): «Transferência y modelu estéticu [Tresferencia y modelu estéticu]», Psicanálise, 2(1), 155-177.

Ungar, V. (2001): «Imaxinación, fantasía y xuegu». Psicoanálisis. Revista de l'Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, XXIII(3), 695-711.

Ungar, V. (2001): «Psychoanalysis and Psychotherapy in the Treatment of Children. Thoughts from the Frontier [Psicoanálisis y sicoterapia nel tratamientu de neños. Pensando dende la frontera]», International Psychoanalytic Association Newsletter, 10(2), [s. p.].

Ungar. V. y Busch d'Afumada, L. B. (2001): «Supervision: a container-contained approach [Supervisión: un enfoque continente-conteníu]». International Journal of Psychoanalysis, 82(1), 71-81.

Tabak de Bianchedi, Y., Etchegoyen, R. H., Ungar de Moreno, V., Nemas de Urman, C. y Zysman, S. (2003): «Erna and Melanie Klein». International Journal of Psychoanalysis, 84(6), 1587-1603.

Borensztejn, C. L., Neborak, S. L., Nemas, C. y Ungar, V. (2003): «Por qué la observación de ñácaros na formación psicoanalítica» Psicoanálisis. Revista de l'Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, XXV(1), 79-91.

Ungar, V. y Busch d'Afumada, L. (2003): «Supervisión: un enfoque continente-conteníu». Llibru Añal de Psicoanálisis, 17, [s. p.].

Ungar, V. (2004): «La neurosis infantil como un organizador del desenvolvimientu», Revista Brasileira de Sicoterapia, 5(2), 129-147.

Ungar, V. (2004): «Meltzer y a questão do desenvolvimento [Meltzer y el conceutu de desenvolvimientu]». Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre, XI(3), 533-544.

Ungar, V. (2004): «O trabalho psicanalítico com adolescentes, hoje [El trabayu psicoanalíticu con adolescentes güei]». Revista Brasileira de Psicanálise, 38(3), 735-749.

Ungar, V. (2004): «Supervisones cruciaes: Sobre'l rellatu del analís d'un neñu de cinco años, Alexandre». Revista Chilena de Psicoanálisis, 21(1), 90-92.

Ungar, V. (2005): «O traumáticu na constituição do siquismu: as contribuçõye de W. R. Bion y Donald Meltzer [El papel del trauma en constitución de la psiquis: Contribuciones de W. R. Bion y Donald Meltzer]». Psicanálise, 7(2), [s. p.].

Ungar, V. (2006): «Psicoanálisis de neños: Les consultes más frecuentes nos nuesos díes», Sicoterapia Psicoanalítica, 8, [s. p.].

Ungar, V. (2007): «Comentariu al trabayu “De la mímesis a la espontaneidá: pasos nel trabayu de la separatidad psíquica”», Revista de Psicoanálisis, LXIV(4), 849-851.

Ungar, V. (2008): «A tresferencia em sua perspeutiva clínica», Jornal de Psicanalise, 41(75), 243-258.

Ungar, V. (2009): «O adolescente de hoje y a psicanálise [L'adolescente de güei y el psicoanálisis]». Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre, XVI(2), 313-323.

Ungar, V. (2009): «The Analyst at Work. A contemporary child-case discussion [L'analista nel so trabayu: Un discutiniu contemporaneu sobre'l casu d'un neñu]», International Journal of Psychoanalysis, 90(1), 27-34.

Ungar, V. (2010): «Un discutiniu contemporaneu sobre'l casu d'un neñu». Llibru Añal de Psicoanálisis, XXV, [s. p.].

Ungar, V. (2010): «Analitiker bei der Arbeit. Diskussion einer aktuellen Kinderanalyse», Kinderanalyse, XVII(3), 229-240.

Ungar, V. (2010): «Une discussion contemporaine d'un cas d'enfant». L’Année Psychanalytique Internationale, 55-63.

Ungar, V., Sprinz, M., Herzog, V., et al (2010): «Psychoanalytic treatment for severely disturbed adolescents [Tratamientu psicoanalíticu p'adolescentes gravemente alteriaos]». The International Journal of Psychoanalysis, 91(2), 384-386.

Ungar, V. (2010): «Übertragung und gegenübertragung in der kinderanalyse heute [Tresferencia y contratransferencia nel analís de neños güei]». Kinderanalyse, 18(2), 117-130.

Ungar, V. (2011): «Permanencies y cambeos na práutica psicoanalítica con neños y adolescentes», Docta. Revista de Psicoanálisis, Añu 9, Non. 7, 64-71.

Ungar, V. (2013): «Il metodo psicoanalitico: Continuità y cambiamenti nella clinica con i bambini [El métodu psicoanalíticu: Continuidá y cambéu na práutica clínica con neños]». Richard & Piggle, 21(4), 409-414.