El Sistema Educativo en la provincia de Entre Ríos en Argentina se rige por lo establecido en la Ley 9890 donde se estructura el sistema educativo provincial. Se divide en cuatro niveles y ocho modalidades. La ley garantiza la educación de carácter pública, estatal, gratuita y laica en todos los niveles y modalidades. Además todo el sistema tiene como marco la ley de Educación Nacional Nº 26.206, que delinea las estructuras y políticas educativas de la República Argentina. La educación es obligatoria entre los 5 y 17 años de edad, es decir desde el último años del nivel inicial hasta la culminación del nivel secundario.

Consejo General de Educación Según la Constitución de la Provincia de Entre Ríos la organización y dirección técnica y administrativa de la enseñanza común, será confiada a un Consejo General de Educación, autónomo en sus funciones, compuesto por un director general de escuelas, que ejercerá su presidencia y cuatro vocales, nombrados, uno y otros, por el Poder Ejecutivo, con acuerdo del Senado, por un período de cuatro años. Sus atribuciones serán deslindadas por la ley. (Art 263)

La reglamentación vigente establece que al CGE le corresponde:

a) Garantizar el cumplimiento de la Ley de Educación Provincial 9890 estableciendo procesos de concertación democrática entre los diversos actores educativos.

b) Cumplir y hacer cumplir la Política Educativa, la legislación vigente y su reglamentación en materia de educación.

c) Planificar, administrar y supervisar el Sistema Educativo Provincial.

d) Aprobar los Diseños y Lineamientos Curriculares para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo y los planes de estudio de las diferentes carreras dentro de su ámbito de competencia.

e) Organizar el sistema provincial de información y evaluación de la calidad educativa.

f) Establecer las categorías de las Instituciones Educativas.

g) Aprobar la reglamentación de los concursos docentes.

h) Establecer y aplicar el calendario escolar.

i) Expedir títulos y certificaciones de estudio y establecer equivalencias.

j) Revalidar títulos y diplomas docentes extranjeros.

k) Designar, ascender, trasladar, reubicar, remover y ejercer la facultad disciplinaria sobre el personal docente y administrativo, conforme a las normas vigentes .

l) Desarrollar programas de cooperación con Instituciones académicas.

m) Proponer al Poder Ejecutivo la construcción, ampliación y refacción de edificios escolares u oficinas de la repartición sobre la base de los relevamientos anuales.

n) Proponer al Poder Ejecutivo la adquisición, aceptación de donación o expropiación de bienes que contribuyan al desarrollo de la educación.

ñ) Designar a propuesta del Director General de Escuelas, a los representantes de los docentes elegidos para integrar el Jurado de Concursos y Tribunal de Calificaciones y Disciplina.

o) Presentar el anteproyecto del presupuesto anual educativo y ejecutarlo, asegurando la distribución de los recursos según criterios que promuevan la calidad y equidad educativa.

p) Efectuar los correspondientes informes y las rendiciones cuyo control competa al Tribunal de Cuentas.

q) Alquilar inmuebles necesarios para el funcionamiento de las Instituciones educativas u oficinas del Organismo Provincial.

r) Promover la promoción de textos escolares para garantizar el derecho de acceso al libro a todos los alumnos del Sistema Educativo Provincial.(Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos. Resolución 9595 del 17 de noviembre de 2011.)

El CGE es un organismo colegiado, con un presidente y cuatro vocales nombrados por el Poder Ejecutivo provincial. Uno de los cuatro vocales es designado a propuesta de los docentes de la provincia, por voto directo y obligatorio. También los docentes votan representantes en Jurado de Concursos y Tribunal de Calificaciones y Disciplina.

El actual Presidente del CGE y Directora General de Escuelas es el Profesor José Luis Panozzo

Niveles

El Sistema Educativo se divide en cuatro niveles:

a) Educación Inicial comprende el Jardín Maternal para niños a partir de los 45 días del nacimiento hasta los dos (2) años de edad y el Jardín de Infantes, para los niños desde los tres (3) y hasta los cinco (5) años de edad, siendo este último año de carácter obligatorio.

b) Educación Primaria, a partir de los seis (6) años de edad, de seis (6) años de duración, organizada en dos ciclos.

c) Educación Secundaria, de seis (6) años de duración, organizada en dos ciclos: el Ciclo Básico Común y el Ciclo Orientado, de carácter diversificado según áreas del conocimiento.

d) Educación Superior, a partir de la finalización de la Educación Secundaria, en el marco de la legislación nacional vigente.- (Ley Provincial 9890 de Educación Art 22) Nivel Inicial y Modalidades. Según el Artículo 5° del Marco Pedagógico y Normativo para Nivel Inicial aprobado por resolución 3945/10 CGE, la educación inicial se brindará en instituciones educativas públicas, de gestión estatal y privadas...cuya organización será: Unidades Educativas de Nivel Inicial Jardines de Infantes de Escuelas Primarias o Escuelas Normales Jardines Materno Infantiles Jardines Maternales Educación Primaria Modalidad de Educación Rural miniaturadeimagen|Escuela Nº 644 Lote Maíz Negro - F. Pintado - Provincia de Jujuy Reseña histórica de la institución La Escuela Nº 644 “TEMPORARIA LOTE MAIZ NEGRO” fue creada en el año 1952 con el nombre de “CACIQUE VILTIPOCO”.Al principio consistía en un salón construido de paja y de adobe, hacia 1975 se reconstruyó de bloque y de fibra cemento y contó aproximadamente con seis habitaciones con sus respectivos baños de letrina. Con posterioridad se construyó otro sector contando en la actualidad con diez grados en su totalidad, abarca desde Jardín de 4 º Año hasta 7º Año, con sus respectivos baños de letrina, en este año se realizó la inauguración de tres baños dos para niños, con piletas e inodoro y uno para y uno para el personal docente, todos revestidos de cerámicos, desde los fondos de cooperadora se colocaron los cielos rasos. Se reacondicionó la cocina con baja mesada, encentrándose a la intemperie y tiene un sector destinado a la preparación de la merienda, se usa el fuego a leña, para la realización de la merienda, se cuenta con un horno de barro en el cual se realiza el amasado del pan, que comen los niños en el desayuno que la escuela les brinda. Se inauguró la Biblioteca, espacio que no contaba la institución, y se acondicionó el espacio, con puertas y ventanas nuevas y colocándose cielo raso y pintura con fondos de cooperadora. En la actualidad la Escuela, cuenta con dos sectores bien diferenciados cada uno con sus respectivos baños donde se ubican los grados, una sala de maestros, la dirección, la cocina, en la cual funciona como depósito también por carecer de este espacio y un amplio patio. Para estos avances Edilicios se contó con la colaboración de la Empresa Ledesma y la ardua labor de la directora. En cuanto a la población educativa de la escuela esta es directamente proporcional a la población del Lote, que en una primera instancia llegó a ser alta ya que se requería mucha mano de obra para la Cosecha Manual de la Fruta que la Empresa Ledesma necesita se incrementa la matrícula a mediados de junio época en que dicha Empresa, Exporta Fruta por lo que requiere de manos de obra. Durante los primeros años la cosecha duraba mucho tiempo, y llegó esta escuela a ser de 1º categoría, siendo ayudada en todo desde el Ministerio de Educación y con el correr de los años, la implementación de maquinarias, sustituyó en gran parte la mano de obra, quedando solo para el cerco, en la actualidad al ser de 3º categoría no recibe ninguna ayuda, toda lo que recibe es por gestión solo de la directora a la Empresa Ledesma.

El lote donde funciona la escuela El Lote Maíz Negro se encuentra ubicado en la Provincia de Jujuy en el Departamento de Ledesma a 7 km. de la localidad de Fraile Pintado. Es propiedad de la Empresa Ledesma SAAI. Este Lote se habita solo en época de Zafra y queda, desabitado el resto del año. Sus Instituciones Públicas son Básicas. Cuenta con una Sala de Primeros Auxilio, una Oficina de Vigilancia, un Salón Parroquial donde se realizan las Celebraciones Litúrgicas y la Escuela.

Características de las viviendas Las viviendas se encuentran dispuestas a ambos lados de la Avenida principal 18 de Septiembre ordenadas por sectores llamados Galpones donde se encuentran las piezas. Con construcciones de bloque con techos de chapas, amplias ventanas y piso alisado. Cada pieza tiene una galería donde se ubica una pileta. Los baños son compartidos. La distribución de las viviendas se realiza de acuerdo al número de hijos

Características de las familias Las familias que residen temporalmente provienen de diversos lugares de la Provincia (la Quiaca, Yavi, El Carmen, etc.), también lo hacen de Provincias vecinas como Salta, Mendoza, San Juan (provincias agrícolas). El núcleo familiar por lo general se encuentra compuesto por los padres, y los hijos, el padre trabaja de Cosechero de Fruta , para la Empresa Ledesma y la madre se encarga de los niños, en muchos de los casos se observa que en la casa no hay presencia de la madre, denotándose así un descuido para con sus hijos siendo la Escuela en muchos casos , la que se encarga de brindar a los niños no solo los conocimientos sino, solicitar la atención medica por distintas patologías que el niño pudiera presentar, por lo gral ellas se ocupan de los quehaceres doméstico y como recreación juegan a la pelota entre mujeres. La mayoría de los adultos tienen solo el Nivel Primario completo o en muchos casos incompleto, son muy pocos los que tienen el Nivel Secundario terminado, por lo tanto se hace difícil el acompañamiento activo de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje. La presencia de material didáctico en los hogares es muy escasa aunque hay casos en que los niños tienen manejo de manuales, textos de consulta general y diccionarios. En cuanto a revistas y diarios es casi nula la existencia en estos parajes.

Características del plantel docente miniaturadeimagen|Plantel Docente Escuela 644 - Año 2008 Todos los años son distintos los actores del Plantel Docente pues, año a año se renueva debido a que estos no son de carácter titular sino provisional y a los cargos se accede por orden de Mérito cuando se hace el ofrecimiento de cargo. Actualmente tiene un Plantel formado por siete Maestros de Grado, cuatro de las áreas Especiales y un Directivo. También cuenta con tres porteros abocados a la tarea de limpieza y a la realización de la merienda dos perteneciente al programa de Regímenes Especiales y una de los Planes de Jefes y Jefas de hogar, la escuela cuenta solo con un personal titular un Personal de Servicio, quien se encuentra con traslado transitoria . Descripción de Matrícula La mayor particularidad de los alumnos de esta Institución, es que se inscriben el primer día de clases para iniciar su ciclo lectivo acá, y con el inicio de las actividades escolares todo los días se reciben nuevos niños. A fines de mayo se incorpora un grupo más de infantes cuyos padres comienzan su actividad en la Empresa, en algunos de los casos, los niños que ingresan no han iniciado el período escolar en tiempo y en forma ya que hasta ese momento vivían en fincas alejadas y por precaución los padres no los enviaban a la escuela. Este grupo heterogéneo, pues presenta amplia diversidad cultural, es en su mayoría de bajos recursos pues sus progenitores trabajan solo en la actividad de cosecha y cobran proporcional a los días trabajados y a la cosecha realizada por día, cabe destacar que cuando llueve no hay ingreso diario. La Matrícula actual es de 180 niños la cual se infiere aumentará en el mes de junio. Es oportuno destacar que de todos los Lotes pertenecientes a la Empresa Ledesma este es el de mayor matrícula escolar.

Nivel Secundario y Modalidades