Raymond Bernard Cattell (Hilltop, Inglaterra, 28 de marzo de 1905-Honolulu, EE. UU., 2 de febrero de 1998) fue un psicólogo británico afincado posteriormente en Estados Unidos. Cattell teorizó sobre la inteligencia y la personalidad, proponiendo la existencia de una inteligencia fluida y una inteligencia cristalizada. Se trata de uno de los psicólogos más famosos del , a lo que hay que unir su gran productividad literaria, lo que conllevó esa popularidad. Es el autor o coautor de 55 libros y más de 500 artículos en revistas especializadas y de divulgación, además de haber realizado o participado en la realización de al menos 300 pruebas estandarizadas de uso común entre los psicólogos. Todo esto le convierte en un autor muy influyente.
Como psicólogo, Cattell fue seguidor y defensor del método científico aplicado a la psicología, siendo de los primeros en proponer el método de análisis de factores, en oposición a lo que llamaba «verbal theorizing» (teorización verbal). Una de las aplicaciones más importantes del análisis factorial de Cattell en la psicología fue la definición de 16 factores o rasgos fundamentales que subyacían a la personalidad humana. A estos factores los llamó factores fuente, pues pensaba que a partir de ellos se creaba la personalidad individual. Esta teoría de los 16 factores y los instrumentos estandarizados usados para su medida, se conocen colectivamente como 16PF o 16 factores de la personalidad (16 Personality Factors).
Innovaciones y logros La investigación de Cattell se centró principalmente en la personalidad, las habilidades, las motivaciones y los métodos innovadores de investigación multivariante y el análisis estadístico (especialmente sus numerosos refinamientos de la metodología de análisis factorial exploratorio).Cattell, R. B. (1978). The Use of Factor Analysis in Behavioral and Life Sciences. New York: Plenum.Cattell, R. B. (1984). The voyage of a laboratory, 1928–1984. (El viaje de un laboratorio, 1928-1984) Multivariate Experimental Research, 19, 121–174. En su investigación sobre la personalidad, es más recordado por su modelo de 16 factores de la estructura normal de la personalidad,Cattell, R. B. (1983). Structured Personality-Learning Theory: A Wholistic Multivariate Research Approach. (pp. 419–457). New York: Praeger. argumentando a favor de este modelo sobre el modelo de 3 factores de orden superior más simple de Eysenck, y construyendo medidas de estos factores primarios en la forma del Cuestionario 16PF (y sus extensiones descendentes: HSPQ, y CPQ, respectivamente). Fue el primero en proponer un modelo jerárquico y multinivel de la personalidad con los numerosos factores primarios básicos en el primer nivel y los factores de "segundo orden", menos amplios, en un estrato superior de la organización de la personalidad.Cattell, R. B. (1943). La descripción de la personalidad: I. Foundations of trait measurement. Psychological Review, 50, 559-594. Estos constructos de "rasgos globales" son los precursores del actualmente popular modelo de los Modelo de los cinco grandes rasgos (FFM) de la de la personalidad.Goldberg, L. R. (1993). The structure of phenotypic personality traits. American Psychologist, 48(1), 26-34.McCrae, R. R. & Costa, P. T. (2008). Estado empírico y teórico del Modelo de los Cinco Factores de la personalidad. En G.J. Boyle et al. (Eds.), The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment: Vol. 1 - Personality Theories and Models (pp. 273-294). Los Ángeles, CA: Sage. Cattell, R. B. (1995). La falacia de los cinco factores en el ámbito de la personalidad. The Psychologist, May, 207-208.Boyle, G. J. (2008). Crítica del modelo de los cinco factores (FFM). En G.J. Boyle et al.(Eds.), The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment: Vol. 1 - Personality Theories and Models. Los Angeles, CA: Sage. Las investigaciones de Cattell condujeron a otros avances, como la distinción entre medidas de estado y de rasgo (por ejemplo, ansiedad de estado-rasgo),Cattell, R. B., & Scheier, I. H. (1961). The Meaning and Measurement of Neuroticism and Anxiety. New York: Ronald Press. que van en un continuo desde los estados emocionales transitorios inmediatos, pasando por los estados de ánimo de acción más prolongada, los rasgos motivacionales dinámicos y también los rasgos de personalidad relativamente duraderos.Boyle, G. J., Saklofske, D. H., & Matthews, G. (2015). (Eds.), Measures of Personality and Social Psychological Constructs (Ch. 8). Amsterdam: Elsevier/Academic. Cattell también realizó estudios empíricos sobre los cambios en el desarrollo de los constructos de rasgos de personalidad a lo largo de la vida.Nesselroade, J. R. (1984). Conceptos de variabilidad y cambio intraindividual: Impresiones de la influencia de Cattell en la psicología del desarrollo a lo largo de la vida. Multivariate Behavioral Research, 19, 269-286.
En el ámbito de las capacidades cognitivas, Cattell investigó una amplia gama de capacidades, pero es más conocido por la distinción entre las Inteligencias fluida y cristalizada.Cattell, R. B. (1963). Theory of fluid and crystallized intelligence: A critical experiment. Journal of Educational Psychology, 54, 1–22. Distinguió entre las capacidades cognitivas abstractas, adaptativas y de influencia biológica que denominó "inteligencia fluida" y la capacidad aplicada, basada en la experiencia y potenciada por el aprendizaje que denominó "inteligencia cristalizada". Así, por ejemplo, un mecánico que ha trabajado en motores de avión durante 30 años podría tener una gran cantidad de conocimientos "cristalizados" sobre el funcionamiento de estos motores, mientras que un joven ingeniero nuevo con más "inteligencia fluida" podría centrarse más en la teoría del funcionamiento del motor, estos dos tipos de capacidades podrían complementarse y trabajar juntos para lograr un objetivo. Como base para esta distinción, Cattell desarrolló el modelo de inversión de la capacidad, argumentando que la capacidad cristalizada surgía de la inversión de la capacidad fluida en un tema de conocimiento concreto. Contribuyó a la epidemiología cognitiva con su teoría de que el conocimiento cristalizado, aunque más aplicado, podía mantenerse o incluso aumentar después de que la capacidad fluida comenzara a declinar con la edad, un concepto utilizado en el Test Nacional de Lectura para Adultos. (NART). Cattell construyó una serie de pruebas de capacidad, incluyendo la Batería de Capacidades Completas (CAB) que proporciona medidas de 20 capacidades primarias,Hakstian, A. R. & Cattell, R. B. (1982). Manual for the Comprehensive Ability Battery. Champaign, IL: IPAT. y el Culture Fair Intelligence Test (CFIT) que fue diseñado para proporcionar una medida de inteligencia completamente no verbal como la que ahora se ve en las Raven's. Las escalas de inteligencia Culture Fair pretendían minimizar la influencia de los antecedentes culturales o educativos en los resultados de los tests de inteligencia.Cattell, R. B. & Cattell, A. K. S. (1977). Measuring Intelligence with the Culture Fair Tests. Champaign, IL: IPAT.
En cuanto a la metodología estadística, en 1960 Cattell fundó la Sociedad de Psicología Experimental Multivariada (SMEP), y su revista Multivariate Behavioral Research, con el fin de reunir, fomentar y apoyar a los científicos interesados en la investigación multivariada.Cattell, R. B. (1990). El nacimiento de la sociedad de psicología experimental multivariante. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 26, 48-57. Fue un usuario temprano y frecuente del análisis factorial (un procedimiento estadístico para encontrar factores subyacentes en los datos). Cattell también desarrolló nuevas técnicas de análisis factorial, por ejemplo, al inventar la prueba scree, que utiliza la curva de raíces latentes para juzgar el número óptimo de factores a extraer.Cattell, R. B. (1966). The Scree Test for the number of factors. Multivariate Behavioral Research, 1(2), 245-276. También desarrolló un nuevo procedimiento de rotación para el análisis factorial, el "Procrustes" o rotación no ortogonal, diseñado para que los propios datos determinen la mejor ubicación de los factores, en lugar de requerir factores ortogonales. Otras contribuciones incluyen el Coeficiente de Similitud de Perfiles (que tiene en cuenta la forma, la dispersión y el nivel de dos perfiles de puntuación); el análisis factorial de la técnica P basado en mediciones repetidas de un solo individuo (muestreo de variables, en lugar de muestreo de personas); el análisis factorial de la técnica dR para dilucidar las dimensiones del cambio (incluidos los estados emocionales transitorios y los estados de ánimo de mayor duración); el programa Taxonome para determinar el número y el contenido de los conglomerados en un conjunto de datos; el programa Rotoplot para obtener soluciones de patrones factoriales de estructura simple máxima. Además, propuso el Cálculo Dinámico para evaluar los intereses y la motivación,Cattell, R. B. & Child, D. (1975). Motivation and Dynamic Structure. London: Holt, Rinehart & Winston.Boyle, G. J. (1988). Elucidación de la estructura de la motivación mediante el cálculo dinámico. En J.R. Nesselroade & R.B. Cattell (Eds.), Handbook of Multivariate Experimental Psychology (2nd ed., pp. 737-787). New York: Plenum. el cuadro de relaciones de datos básicos (que evalúa las dimensiones de los diseños experimentales),Nesselroade, J. R. & Cattell, R. B. (1988). Handbook of Multivariate Experimental Psychology). New York: Plenum. el constructo de sintalidad de grupo ("personalidad" de un grupo),Cattell, R. B. (1948). Conceptos y métodos en la medición de la sintalidad grupal. Psychological Review, 55(1), 48-63. doi:10.1037/h0055921 la teoría triádica de las capacidades cognitivas,Brody N. (1992). Inteligencia (pp. 18-36). New York: Académica. (2ª ed.). la Tabla de Análisis de la Dimensión de la Capacidad (ADAC),Carroll, J. B. (1984). Las contribuciones de Raymond B. Cattell a la teoría de las habilidades cognitivas. Multivariate Behavioral Research, 19, 300-306. y el Análisis de Varianza Abstracto Múltiple (MAVA), con "ecuaciones de especificación" para plasmar las variables genéticas y ambientales y sus interacciones.Cattell, R. B. (1979, 1980). Personality and Learning Theory, Vols. 1 & 2. New York: Springer.
Opiniones sobre la raza y la eugenesia
William H. Tucker (psicólogo)Tucker, W. H. (1994). The Science and Politics of Racial Research. Urbana, IL: University of Illinois Press. y Barry MehlerMehler informa que fue mentor de Jerry Hirsch, un crítico de Cattell en la Universidad de Illinois, donde Cattell y Hirsch pasaron la mayor parte de sus carreras. han criticado a Cattell basándose en sus escritos sobre evolución y sistemas políticos. Argumentan que a lo largo de su vida Cattell se adhirió a una mezcla de eugenesia y una nueva religión de su invención que finalmente denominó Beyondismo y que propuso como "una nueva moral desde la ciencia". Tucker también señala que Cattell agradeció a los prominentes ideólogos neonazis y supremacistas blancos Roger Pearson, Wilmot Robertson, y Revilo P. Oliver en el prefacio de su Más allá, y que un boletín de noticias del Más allá en el que Cattell participaba reseñó favorablemente el libro de Robertson El etnoestado.