miniatura|250px|Sede 22@ de la UOC, en Barcelona (Rambla del Poblenou). La Universidad Abierta de Cataluña (), conocida como UOC, es una universidad privada española con sede en Barcelona. Fue creada en junio de 1995 y su oferta académica incluye programas de grados, especializaciones, másteres, y doctorados, así como seminarios, asignaturas que se pueden cursar libremente, y cursos de idiomas. Las lenguas que se utilizan para desarrollar la actividad académica son el castellano, el inglés y el catalán, según los requerimientos de cada uno de los programas académicos.
La UOC, aun siendo de gestión privada, forma parte de la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP).Integrantes de la ACUP en su sitio web. Esta fue creada en el año 2002, e incluye a la Universidad de Barcelona (UB), Autónoma de Barcelona (UAB), Politécnica de Cataluña (UPC), Pompeu Fabra (UPF), y universidades de Gerona (UdG), Lérida (UdL) y Rovira i Virgili (URV).http://www.acup.cat/es/presentacio También forma parte de la Red Vives de Universidades,Integrantes de la Red Vives de Universidades en su sitio web. una red de universidades que imparten cursos en lengua catalana, nombrada en honor al humanista Juan Luis Vives; y de la European Universities Association.Comunicado de la European Universities Association en su sitio web sobre la incorporación de la UOC.El Internet Interdisciplinary Institute (IN3), el eLearn Center (eLC) y el eHealth Center constituyen los tres centros de investigación de la UOC.Página institucional con la información sobre I+D+ISegún la propia universidad, su modelo educativo está basado en la formación continua a través del e-learning.
Historia La UOC se creó en 1994 de acuerdo con el mandato incorporado en la Moción 28/IV del Parlamento de Cataluña, el cual instaba al Gobierno de la Generalidad de Cataluña a, según el texto, «adoptar las medidas pertinentes para consolidar un sistema de enseñanza universitaria a distancia [...] adecuado a la realidad social contemporánea».
El Gobierno de la Generalidad de Cataluña impulsó la creación de la UOC, participando en la financiación del proyecto y en la composición del Patronato que gobierna la universidad. En concreto, se constituyó mediante escritura pública el 6 de octubre de 1994, adoptando la forma jurídica de una fundación, la Fundación para la Universidad Abierta de Cataluña (FUOC).
A su vez, la UOC fue reconocida mediante la Ley del Parlamento de Cataluña 3/1995, de 6 de abril, de reconocimiento de la UOC.
Organización de la UOC Patronato La administración, la gestión y la representación de la Fundación de la UOC corresponden a los órganos de gobierno siguientes: el Patronato, que es el máximo órgano de representación, gobierno y administración de la FUOC; la Comisión Permanente, que actúa como órgano permanente en la administración y la gestión de la Fundación; y el Consejo Asesor, que asiste el Patronato como órgano consultivo o asesor de la Fundación.
Órganos de gobierno Los órganos de gobierno unipersonales son el rector, que representa y gobierna la institución; los vicerrectores, que asisten al rector y llevan a cabo funciones que este encarga; el secretario general, que tiene asignadas las funciones que le asigne el rector; y el gerente, que dirige la gestión ordinaria de la UOC, así como las funciones de control legal, económico y presupuestario de la actividad de la universidad.
Los órganos de gobierno colegiados están formados por el Consejo de Gobierno, que es el encargado de establecer las líneas generales de funcionamiento de la UOC; el Consejo de Dirección, que es el órgano permanente de administración y gestión de la UOC y su misión es conducir los asuntos ordinarios de la institución; y la Comisión Estratégica, que tiene como funciones principales proponer al Consejo de Gobierno el plan estratégico y el plan de objetivos de cada curso y hacer el seguimiento y la coordinación de la ejecución, proponer al rector y al Consejo de Gobierno acciones estratégicas y específicas, favorecer la coordinación entre los diversos sectores de la UOC y facilitar a todos sus miembros la información necesaria para asegurar que fluya entre toda la organización.
Asimismo, la UOC se rige también por la Comisión Académica, que sigue y coordina la ejecución de la actividad académica de acuerdo con el Plan estratégico de la UOC y el Plan anual de objetivos, la coordinación y el alineamiento estratégico de la docencia, la investigación, la difusión y la transferencia de tecnología de la UOC, el impulso de los programas interdisciplinares, la promoción del desarrollo de la comunidad académica y de sus miembros, el asesoramiento al rector, al Consejo de Gobierno y a la Comisión Estratégica, en todos los ámbitos de la vida académica; y la Comisión de Gestión, que sigue y coordina la actividad de gestión de la UOC de acuerdo con el Plan anual de objetivos, el Plan estratégico vigente y las directrices del Patronato de la Fundación, el impulso de las medidas de gestión adecuadas para cumplir los objetivos generales de la institución, el asesoramiento al Consejo de Gobierno y a las distintas comisión en todos los ámbitos específicos de gestión.
Estudios (áreas docentes) La UOC estructura la oferta formativa en siete estudios o áreas docentes:Página institucional con el listado de estudios. Estudios de Artes y Humanidades. Estudios de Ciencias de la Salud. Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación. Estudios de Derecho y Ciencia Política. Estudios de Economía y Empresa. Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación. Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación.
Evaluación La UOC forma parte del Espacio Europeo de Educación Superior,Página institucional con la información. que promueve una enseñanza basada en la evaluación continua. Según la normativa académica de la universidad, la evaluación continua es el eje fundamental del modelo educativo de la UOC y es aplicable a las asignaturas de sus programas formativos. La evaluación continua consiste en la realización y superación de una serie de pruebas de evaluación continua (PEC), actividades prácticas y otras actividades de evaluación establecidas en el plan docente de cada asignatura, y puede ser el único modelo de superación de una asignatura o formar parte de un modelo completado con una prueba de evaluación final.
La evaluación en la UOC es generalmente virtual y se estructura en torno a la evaluación continua, la evaluación final —cuando la asignatura la requiere— y los trabajos finales de titulación. El plan docente fija para cada asignatura el modelo de evaluación, las actividades programadas, el calendario, los criterios de corrección, las notas mínimas y, si corresponde, las fórmulas de ponderación aplicables. Las actividades o pruebas pueden ser escritas o audiovisuales, incluir preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas y otras modalidades según lo que determine el equipo docente de cada asignatura.
La evaluación final, cuando existe, consiste en una prueba de evaluación final (PEF, en la terminología empleada por la UOC). La normativa distingue tres tipos de pruebas de evaluación final: la prueba de síntesis (PS), el examen (EX) y la prueba final (PF). De las distintas combinaciones entre la evaluación continua (EC) y las pruebas de evaluación final resultan los modelos de evaluación de la universidad, como EC, EC+PS, EC+EX o EX, y EC+PF. En el modelo EC+PF, para superar la asignatura es necesario superar la evaluación continua y realizar la prueba final que la complementa; la PF tiene la nota mínima que establezca el plan docente, y la calificación final se calcula según la ponderación indicada en el propio plan docente.
Las pruebas finales se realizan al final del semestre y, en el modelo vigente, tienen carácter en línea en la mayoría de los casos. Pueden adoptar diferentes formatos, como pruebas escritas, resolución de casos o ejercicios prácticos, y sirven para validar los conocimientos y competencias adquiridos durante el semestre. Si la prueba final requiere supervisión en línea, la UOC puede exigir al estudiante un ordenador en el que pueda instalar la herramienta de supervisión, cámara, micrófono y un segundo dispositivo con cámara, con el fin de verificar la identidad y la autoría de la actividad.
En el marco de las iniciativas de evaluación digital de la universidad, la UOC implantó sistemas de supervisión en línea para añadir medidas de monitorización y vigilancia a las pruebas de evaluación virtuales, tanto en el ámbito de la evaluación continua como en las pruebas finales. La documentación pública de contratación de la universidad identifica la solución SMOWL PRO como herramienta integrada en los entornos Moodle y Canvas empleados por la UOC, con funcionalidades como la vigilancia con doble cámara, el control del navegador y del sistema operativo, la captura de imágenes con la cámara frontal, la supervisión del espacio de trabajo mediante un dispositivo externo, la captura de audio, los eventos del navegador y la captura de pantalla del escritorio. En documentación contractual posterior sobre la gestión de las pruebas finales y actividades de evaluación virtuales también se menciona la revisión de los informes de validación de identidad, con biometría o sin ella, y la auditoría de los informes de supervisión en línea de Smowl y de plagio.
A partir del curso 2025-2026 la UOC inició la implantación de un nuevo modelo de evaluación final más flexible y mayoritariamente asíncrono. En el primer semestre de ese curso, primer periodo de implantación del cambio, un 20 % de las asignaturas incorporaron pruebas finales asíncronas, realizables dentro de un periodo previamente establecido; además, el profesorado dispone de más margen para definir la duración de la prueba, que puede ir de 30 minutos a dos horas y media, y el formato de los enunciados.
En el proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar sistemas de reconocimiento de la identidad, detección del plagio, grabación audiovisual o técnicas de supervisión durante cualquier actividad académica. También puede solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo mediante los medios establecidos, incluida una entrevista oral síncrona, y la falta de autenticidad o de originalidad puede tener consecuencias académicas y disciplinarias. El uso de herramientas de inteligencia artificial queda condicionado a lo que indiquen los enunciados de las actividades y el plan docente de cada asignatura; su uso no autorizado o no declarado puede ser considerado una conducta irregular en la evaluación.
Una de las singularidades de la universidad es su sistema de calificación de la evaluación continua, que emplea la escala A, B, C+, C−, D y N. Según la normativa académica, estas calificaciones tienen equivalencias numéricas: A corresponde a una nota entre 9,0 y 10; B, entre 7,0 y 8,9; C+, entre 5,0 y 6,9; C−, entre 3,0 y 4,9; D, entre 0 y 2,9, y N indica que no se emite nota.
Graduados
Total de graduados acumulados con datos del curso 2025-2026: 133.500
Rectores
Rector/a Mandato Gabriel Ferrate Pascual 1995-2005 Imma Tubella Casadevall 2005-2013 Josep A. Planell i Estany 2013-2023 Àngels Fitó 2023-
Revistas académicas
Los estudios de la UOC impulsan las siguientes publicaciones:
Artnodes. Intersecciones entre arte, ciencia y tecnología Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació (coeditada con la Universidad de Barcelona) COMeIN. Revista de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación Dictatorships & democracies. Journal of History and Culture (coeditada con la Fundación Carles Pi y Sunyer)