Lynne Bowker (Canadá, 1969) es una lingüista, traductora e investigadora canadiense.
Ocupa la Cátedra de Investigación de Canadá en Traducción, Tecnologías y Sociedad en la Universidad Laval.
Es reconocida internacionalmente por sus contribuciones a la traductología, la terminología, la lingüística de corpus y las tecnologías de traducción. Su trabajo ha sido especialmente influyente en los campos de la traducción asistida por computadora, la traducción automática y la alfabetización en traducción automática.
Biografía Es titular de la cátedra de investigación de Canadá en traducción, tecnologías y sociedad de la Universidad Laval de Quebec,asimismo, forma parte de la Real Sociedad de Canadá.Sus principales áreas de investigación incluyen las tecnologías de la traducción donde ha introducido enfoques innovadores para su estudio en la formación de traductores y otros ámbitos,el uso del lenguaje con fines específicos y la difusión académica y científica. Anteriormente fue profesora titular en la Universidad de la Ciudad de Dublín (DCU) y en la Universidad de Ottawa. También ha sido profesora visitante en universidades de Bélgica, Bulgaria, Finlandia, Italia, Polonia, España y el Reino Unido, y en 2019 fue investigadora residente en la Biblioteca de la Universidad de Concordia.
Trayectoria académica y profesional Su trayectoria académica combina estudios de traducción, lingüística aplicada e informática:
Licenciatura en Traducción en la Universidad de Ottawa (1991). Maestría en Lingüística Aplicada y Traducción en la Universidad de Ottawa (1992). Doctorado en Ingeniería Lingüística en el Instituto de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Mánchester (1996). Maestría en Aplicaciones Informáticas para la Educación en la Universidad de la Ciudad de Dublín (DCU) (1999).
Tras completar su doctorado, se incorporó a la Universidad de Ottawa, donde fue profesora en la Escuela de Traducción e Interpretación y aceptó un nombramiento en conjunto con la Escuela de Ciencias de la Información, para luego en 2012 volverse profesora titular.
En 2019 fue investigadora residente de la Biblioteca de la Concordia, donde desarrolló proyectos sobre alfabetización en traducción automática.
Desde 2024 forma parte de la Universidad Laval como profesora titular y titular de la Cátedra de Investigación de Canadá en Traducción, Tecnologías y Sociedad. Su investigación analiza el impacto social de la traducción automática neuronal y el uso responsable de herramientas basadas en inteligencia artificial para la comunicación multilingüe.
Áreas de investigación
Traducción para no traductores Uno de sus principales enfoques consiste en educar al público general con interés en el ámbito de la traducción sobre las implicaciones de la industria, y en eliminar la brecha que existe entre las partes académicas y profesionales de la traducción y la comunidad no traductora. Su libro De-mystifying Translation: Introducing Translation to Non-translators (Desmitificando la Traducción: Introducción de la Traducción para no Traductores), ofrece una clara introducción al complejo mundo de la práctica traductora gracias al estilo de escritura, además de que su sólida formación en estudios de traducción le permite reformular en términos más sencillos las tareas de un traductor.
Su intención es eliminar los mitos más comunes relacionados con la labor de la traducción, especialmente la idea de que únicamente consiste en trasladar información de un idioma a otro, además, indaga en el resto de actividades que son percibidas como traducción pero que no lo son, tales como la interpretación, el subtitulaje, la localización, la transcreación, entre otras.
Alfabetización en la traducción automática (TA) Este discurso se enfoca en educar al público general sobre el dominio de la traducción automática. En 2019, en conjunto con el investigador Jairo Buitrago Ciro, Bowker publicó Machine Translation and Global Research: Towards Improved Machine Translation Literacy in the Scholarly Community (Traducción automatizada e Investigación Global:Hacia una Mejor Alfabetización en Traducción Automática en la Comunidad Académica) es un libro que se dedica a informar al lector sobre las formas en las que se utiliza la traducción automática en la comunicación académica, así como en el rol de la traducción profesional y no profesional en la publicación de textos académicos, y en las limitaciones de la traducción computarizada en la difusión del conocimiento.
Esta obra se caracteriza por estar dirigida no a los traductólogos, sino a la comunidad investigadora en general, con el propósito de promover una comprensión más informada y matizada de las posibilidades y limitaciones de la TA en la comunicación científica. Aborda el papel del inglés como lengua franca en la publicación académica, las implicaciones éticas del uso de la TA y la propuesta de un marco de alfabetización en traducción automática aplicable en contextos bibliotecarios y de formación especializada, entre otros temas.
Además, Bowker y Buitrago fueron figuras clave en la propuesta del concepto de alfabetización en traducción automática, definiéndolo como el conjunto de competencias necesarias para comprender el funcionamiento, los beneficios, los riesgos y los usos adecuados de los sistemas de traducción automática. Su trabajo ha desplazado el debate del uso de la traducción automática en el ámbito técnico e industrial, al de la formación, didáctica y la responsabilidad social.
Diversos estudios recientes, como el de Maureen Ehrensberger-Dow, Alice Delorme Benites y Caroline Lehr, A new role for translators and trainers: MT literacy consultants (Un nuevo rol para traductores y capacitadores: asesores en alfabetización en Traducción Automática) han reconocido su aportación al proponer que los traductores adopten un rol como consultores en TA, lo que demuestra la relevancia de sus propuestas para el desarrollo de competencias críticas en el uso de tecnologías lingüísticas.
El interés de Bowker por aportar a la alfabetización en este tema surgió cuando identificó su privilegiada posición como angloparlante tras darse cuenta de las dificultades que enfrentan los investigadores hispanohablantes para publicar sus investigaciones en inglés, por lo que decidió utilizar su experiencia en el campo de la tecnología de la traducción para ayudar a los miembros de la academia que no pertenecen a la comunidad traductora a mejorar su nivel de dominio en el campo de la traducción automatizada, al ofrecerles la información necesaria para que puedan aprovechar las ventajas de esta herramienta de manera crítica y reducir el margen de error en su uso, además de abarcar los problemas de confidencialidad y privacidad, por lo que su discurso no condena el uso de herramientas de traducción automatizada, sino que propone utilizarlas de manera más consciente e informada.
Ética en el uso de tecnologías en la traducción Como complemento para su discurso en pos de la alfabetización de la traducción automatizada, Bowker también propone aplicar un enfoque ético al uso de tecnologías en la traducción en el capítulo 18, Translation technologies and ethics (Tecnologías de la Traducción y ética) del libro The Routledge Handbook of Translation and Ethics (2020), donde aborda un amplio espectro de dilemas éticos a los que se enfrentan las y los traductores.
En este capítulo profundiza sobre la importancia de ser conscientes sobre la manera en la que las herramientas de traducción automatizada como la inteligencia artificial (IA), las memorias de traducción, la traducción asistida por ordenador (TAO), entre otras, han transformado la práctica profesional y los desafíos que implica. Señala que a pesar de que estas herramientas pueden mejorar la calidad de una traducción y reducir el tiempo y esfuerzo de quien traduce, también introducen al sector profesional a problemas como la privacidad y confidencialidad de la información, la fidelidad del producto traducido , los derechos de autor, y la falta de diversidad lingüística debido a que las bases de datos de estas herramientas favorecen a las lenguas hegemónicas.
Críticas El enfoque de su libro De-mystifying Translation: Introducing Translation to Non-translators ha sido objeto de diversas críticas por parte de la comunidad académica, con el argumento de que no aporta información novedosa para el campo de la traducción ni la traductología, por lo que resulta poco útil para investigadores y especialistas en el tema, lo que lo vuelve un trabajo dirigido casi exclusivamente a aprendices autodidactas y principiantes. Además, se le ha criticado que el registro casual del texto y la tendencia a matizar la terminología necesaria refleja falta de sofisticación respecto a las convenciones de la práctica traductora, lo que la lleva a proporcionar una definición poco precisa del concepto de traducción.
Premios y reconocimientos
Premio a la investigación ALISE, 2013.
Premio Vinay & Darbelnet Prize, 2013. Beca de investigación Bob Williams History Fund Research Grant Award, 2018. Methodology Paper Competition, 2018. Beca OER (Open Educational Resources), 2020. Miembro de la Royal Society of Canada, 2020. Beca OER, 2023. Open Scholarship Award, 2023. Título directivo de investigación de Canadá en traducción, tecnologías y sociedad, 2024. Mejor artículo junto con Philips Ayeni y Emanuel Kulczycki, 2024. CETRA Chair Professor, 2024.
Publicaciones
Computer-Aided Translation Technology: A Practical Introduction. University of Ottawa Press, 2002. Machine Translation and Global Research: Towards Improved Machine Translation Literacy in the Scholarly Community con Buitrago Ciro J, 2019. Machine Translation Literacy Instruction for Non-translators: A Comparison of Five Delivery Formats, 2021. Translation technology and ethics, 2021. De-mystifying Translation: Introducing Translation to Non-translators, 2023 Linguistic Privilege and Marginalization in Scholarly Communication: Understanding the Role of New Language Technologies for Shifting Language Dynamics con Ayeni P y Kulczycki E, 2023.
Referencias
Categoría:Mujeres Categoría:Nacidos en 1969 Categoría:Lingüistas de Canadá Categoría:Traductoras de Canadá Categoría:Académicas de Canadá