Lengua de Señas Quebequense

La lengua de Señas Quebequense (LSQ) es la lengua principal utilizada por las comunidades sordas francófonas de Canadá, sobre todo de Quebec y Ontario; por ello a pesar de su nombre, la LSQ se habla fuera de Quebec. Como miembro de la familia de lenguas de señas francesas (LSF), se encuentra estrechamente relacionada con ella.

La LSQ surgió de la interacción entre la LSF y la lengua de señas americana (ASL). Aunque muchas palabras y préstamos del francés son comunes en la LSQ, dista mucho de ser una lengua criolla pues posee sus propias reglas gramaticales. Junto con la LSQ, también existen otros sistemas gestuales dentro de Canadá: el francés signado, el pidgin francés-LSQ; la lengua de señas Inuit, la Lengua de Señas de los Indios de las Llanura y, la Lengua de Señas de los Maritimes, sin embargo estos no se encuentran oficialmente reconocidos.

Tiene su origen en 1850 entre ciertas comunidades religiosas que enseñaban a niños sordos en Quebec. A pesar de la adopción e imposición del método oral o del oralismo en 1879 en el Instituto para Sordomudos y en 1880 en la Institución para Sordomudos, el uso de LSQ entre las comunidades sordas continúa creciendo. A pesar de sus avances, debido al uso de glosas francesas para escribir la LSQ así como una falta de formación en los programas educativos, todavía existe entre las comunidades oyentes una gran cantidad de conceptos erróneos sobre la sordera y el lenguaje.

Historia miniaturadeimagen|Bandera de Quebec, con las letras L, S y Q del alfabeto francés manual de la LSQ.

Se origina a partir de la lengua de señas francesa (LSF) y la lengua de señas americana (ASL) en el siglo XIX. En Quebec, los miembros de comunidades religiosas fueron los primeros en enseñar la lengua de señas. Así, la lengua de señas se enseñaba en instituciones separadas; las monjas se encargaban de enseñar a las niñas, mientras que los clérigos de San Viator enseñaban a los niños..Sin embargo, cuando las personas sordas comenzaron a comunicarse entre sí a partir de la creación del Instituto de Montreal para Sordomudos (ISM), se dieron cuenta de que habían recibido una educación diferente dependiendo de si esta provenía de las monjas o de los hermanos. Por ello, posteriormente fue necesario estandarizar la LSQ..

De hecho, el origen de los signos no era el mismo. Las monjas tenían formación estadounidense, similar a la lengua de señas americana, mientras que los clérigos de San Viator tenían formación francesa. Además, las monjas consideraban que algunos signos resultaban demasiado llamativos, por lo que los modificaron para que las niñas pudieran comunicarse con dignidad. Ciertamente estos signos se realizaban cerca del pecho (o sobre él). Asimismo, les enseñaban a las niñas los meses del año mediante signos que simbolizaban la religión. En lugar de indicar el mes de mayo (m-a-i, como con los varones), utilizaban el signo de "María»; esto se debe a que mayo era el mes de María..

En Quebec, las primeras clases de señas, el francés signado, se impartieron a principios de la década de 1970. En el verano de 1980, cuando la lengua de señas de Quebec todavía se llamaba "Lengua de señas francesa canadiense", Julie Élaine Roy y Paul Bourcier visitaron el Gallaudet College y volvieron con herramientas que les permitieron reflexionar sobre la lengua de señas en Quebec. El otoño siguiente, Raymond Dewar, profesor de la escuela secundaria Lucien-Pagé, se unió a ellos. Esto marcó el comienzo de la enseñanza de lo que hoy se conoce como Lengua de Señas Quebequense (LSQ).

En 1981, las clases de lengua de señas se impartían en la Institución para Sordos de Montreal. En aquel entonces, no existía un plan de estudios formal; en cambio, eran los tres maestros de la Escuela Lucien-Pagé quienes encaminaban a los recién llegados y les impartían su formación académica. Sin embargo, el personal docente estuvo compuesto tanto por maestros oyentes como por maestros sordos hasta 1983. Después de ese año, todos los profesores han sido sordos. En 1984, la Institución para Sordos de Montreal cambió su nombre a Instituto Raymond-Dewar. Así, tanto en Quebec como en Francia y otros lugares, han sido los maestros sordos quienes han desarrollado su propio conocimiento de la Lengua de Señas Quebequense (LSQ) y sus métodos de enseñanza.

Cultura

La LSQ es una lengua en la que los gestos-signos, gracias a su propio vocabulario, representan palabras. Esto significa que los gestos de las manos y los brazos reemplazan los sonidos del lenguaje hablado. Los mensajes se reciben a través de los ojos y no de los oídos. Las expresiones faciales, así como la postura corporal, contribuyen al lenguaje. De hecho, se utilizan las manos, los brazos, la cabeza, el torso y las expresiones faciales para producir señas y formar oraciones. Por lo tanto, los usuarios pueden expresar varios elementos al mismo tiempo. La lengua de señas posee así su propia gramática y sintaxis. La persona que se comunica mediante señas es un signante. Su interlocutor debe mirarlo para comprender el mensaje.

Sin embargo, los gestos no son universales. Varían de un país a otro y, más específicamente, de una comunidad a otra. Al igual que con las personas oyentes, los signos coloquiales que utilizan los jóvenes sordos pueden llegar a ser desconocidos para los adultos.

Es una lengua como cualquier otra, con sus propias reglas y modos al igual que el francés o el inglés. En diciembre de 2016, el gobierno federal estaba considerando designar el lenguaje de señas como el tercer idioma oficial en Canadá; lamentablemente no fue aprobado.

Valores

Las manos y los ojos tienen un papel clave en la comunicación de las personas sordas. Asimismo, las instituciones y la historia juegan un papel central dentro de su cultura.

Códigos de comunicación

Aquí se muestran algunos códigos utilizados para comunicarse por la comunidad sorda de Quebec:

Siempre hablar el uno con el otro mirándose a los ojos Tener luces intermitentes para el teléfono y la puerta En un restaurante, elegir una mesa bien iluminada Retirar de la mesa cualquier objeto (floreros, etc.) que obstruya la visión Avisar antes de retirarse; Para llamar la atención de una persona sorda, dale un toque en el hombro o agita la mano si está lejos.

Características

Se encuentra estrechamente relacionada con la lenguaje de señas francesa y la lengua de señas americana. .

Uso

En el norte de Quebec, las personas pertenecientes a la comunidad sorda utilizan la Lengua de Señas Americana (ASL), y algunas otras el Francés Signado. Sin embargo, debido a la segregación de género en la educación para personas sordas o con algún impedimento auditivo, hombres y mujeres usan formas un tanto diferentes de la LSQ (Lengua de Señas Quebequense). La forma que utilizan las mujeres se encuentra más influenciada por la Lengua de Señas Americana (ASL), mientras que la forma que utilizan los hombres se apega más la Lengua de Señas Francesa (LSF). No es común que un niño aprenda tanto LSQ como ASL. Algunas personas usan ambas en el trabajo. Los quebequenses de entornos angloparlantes aprenden más comúnmente la ASL .

Se estima que el número de usuarios de LSQ oscila entre 5000 y 6000 personas.

Referencias

Véase también

Lengua de Señas Quebequense

Fuente y licencia