La equidad del conocimiento es un concepto de ciencias sociales que se refiere al cambio social relacionado con la expansión de lo que se valora como conocimiento y cómo las comunidades pueden haber sido excluidas de este discurso debido a estructuras desequilibradas de poder y privilegio. Las cuestiones relacionadas con la equidad del conocimiento se discuten en campos como la teoría del punto de vista o la perspectiva decolonial.
Historia La equidad del conocimiento surgió en el campo de la gestión del conocimiento y se refería al proceso de medición del conocimiento, donde la información tácita o subjetiva se incorpora a las estructuras más tradicionales de gestión de la información. Esto evolucionó hacia formas de aplicar una valoración al conocimiento, incluyendo tanto a quienes lo conocen como a los procesos que implican acceder a él, interpretarlo y organizarlo. La conexión con el acceso a diversas áreas de creación de conocimiento a menudo está vinculada a las publicaciones de acceso abierto, lo que permite libertad de información equitativa a quienes lo necesiten.
El acceso al conocimiento y las creencias sobre lo que se considera conocimiento han seguido cambiando dentro de las ciencias sociales, lo que ha llevado a reconocer quiénes controlan lo que se considera conocimiento y cómo esto influye en la jerarquía y el desequilibrio del conocimiento. Reconocer la creencia de que algunas formas de conocimiento pueden percibirse como mejores que otras establece una inequidad y falta de justicia para quienes son excluidos de los sistemas que privilegian el conocimiento discursivo sobre otras formas. La Fundación Wikimedia ha identificado la equidad del conocimiento como un elemento clave para su dirección estratégica hacia un ecosistema de conocimiento abierto e inclusivo, donde todos tengan acceso a crear y consumir conocimiento. Esto se ha relacionado con la educación como estrategia social para expandir la equidad del conocimiento.
Desafíos Los desafíos a esta noción incluyen quién está involucrado en el discurso donde el conocimiento es comprendido y aceptado, cómo el conocimiento tácito y explícito interactúan y se integran en los sistemas más grandes que valoran perspectivas múltiples, y las dificultades para expandirse más allá del lenguaje y las limitaciones culturales en los supuestos del conocimiento. El desafío para los movimientos sociales de expandir creencias arraigadas relacionadas con el conocimiento abierto y libre en una sociedad politizada involucra desafíos de justicia social en la práctica.
Democracia del conocimiento En el contexto de la equidad del conocimiento, la idea de la democracia del conocimiento promueve el reconocimiento y la preservación de una diversidad de sistemas de conocimiento, especialmente los no occidentales. Esta idea se opone al conocimiento etnocéntrico que puede crearse cuando una cultura domina a las demás.
Referencias
Categoría:Justicia social