La educación cívica es aquella enseñanza centrada en las nociones de identidad ciudadana, estableciendo la noción de derechos y deberes de los sujetos. Se estableció en el currículum chileno el año 1901, bajo la administración del presidente Germán Riesco Errázuriz debido a la necesidad de promover el sentimiento patrio en los jóvenes.
Su objetivo principal era que a los jóvenes se les enseñara sobre la noción de estado y su historia, los derechos y deberes ciudadanos y la organización del Estado. Dentro de los libros que se ocupaban para la enseñanza de esta asignatura, el principal era la Cartilla de Educación Cívica del académico Malaquías Concha.
Historia de la educación cívica Los antecedentes de la Educación cívica se remontan a los últimos años del . Durante la época, surgieron diversas reflexiones sobre el sistema educacional chileno y la falta de identidad de los jóvenes.
En el , durante el gobierno de Germán Riesco Errázuriz se decide incorporar la Educación cívica en el currículum de Historia y Geografía, siendo sus principales contenidos: la noción de patria, la organización de estado y los derechos y deberes.
La principal estrategia para promover estos valores fue la enseñanza de la historia nacional, ya que su principal función era generar una identidad de patriota, recurriendo a lecciones sobre acontecimientos históricos relevantes, emblemas patrios, los héroes patrios, entre otros. Gracias a esto la asignatura reforzó el sentido de pertenencia con la comunidad.
Otra forma de transmitir estos contenidos fue a través de la celebración de actos conmemorativos en las escuelas. Esta asignatura tuvo una serie de cambios a lo largo del y hasta el día de hoy no ha estado exenta de debates y controversias acerca de su finalidad.
Transformaciones curriculares Durante Dictadura Militar la enseñanza de la Educación Cívica experimentó una serie de cambios. Una de las principales transformaciones fue su nombre, pasando a llamarse "Educación cívica y Economía" e impartiéndose en los niveles de Primero y Segundo Medio, 3 horas a la semana.
En ese periodo, su propósito fue impartir conocimientos sobre la reciente Constitución, el funcionamiento del sistema político y económico, y los Derechos fundamentales. Luego, en el año 1984 la asignatura se dividió en dos y se impartió de esta forma:
Educación cívica se impartía en 3° medio. Economía en 4° medio.
En ambos niveles se impartían por 2 horas semanales.
Fin de la Educación Cívica En el año 1998, la Educación Cívica dejó de ser una asignatura independiente, y pasó a llamarse Formación ciudadana. Con esta nueva denominación, se pretende enfatizar en que su propósito no es sólo conocer el sistema político, los deberes y derechos o promover el sentimiento patrio, sino formar en el desarrollo de habilidades de Alfabetización mediática, pensamiento crítico, entre otras.
Referencias
Enlaces externos
Cartilla de educación cívica
Categoría:Educación en Chile