El inglés aeronáutico, también conocido como inglés para la aviación o en su idioma Aviation English, es una modalidad del inglés con propósitos específicos para el sector aeronáutico. Engloba estructuras gramaticales, definiciones y terminologías propias de este campo. En 2003 la Organización de Aviación Civil Internacional (OACI) estableció que el idioma inglés debía estar disponible para las comunicaciones radiotelefónicas de todo vuelo transfronterizo. Por esto, se le exige a los pilotos, controladores de tránsito aéreo y operadores de estaciones aeronáuticas de servicio móvil y fijo tener un dominio del inglés que garantice la seguridad operacional (SMS) en las comunicaciones.
El inglés aeronáutico está diseñado para el uso de fraseologías aeronáuticas, dando importancia al dominio de la fluidez, comprensión e interacción, a la vez que brinda los métodos para aprender tal lenguaje formulado, de acuerdo a las pautas normadas por la OACI.
El inglés aeronáutico es un código especializado diseñado y basado en el idioma inglés; cuyos vocabularios, terminologías, frases envuelven una variedad de situaciones lingüísticas, por lo que la enseñanza del mismo está dirigida a una población particular.
Esta modalidad brinda la implementación de la competencia lingüística (LPR). Esto significa una destreza comunicativa necesaria que deben demostrar los profesionales de la aviación, generalmente por aquellos que trabajan como controladores de tránsito aéreo, operadores de estaciones aeronáuticas de servicio móvil y servicio fijo y pilotos. Hablar en inglés es considerado una necesidad pues ocupan un lugar destacado dentro de las comunicaciones y las informaciones en el área de las operaciones aeroportuarias y el transporte aéreo. Es un requisito vital para el piloto para proporcionar la mejor seguridad operacional para él, su tripulación y sus pasajeros.
La competencia lingüística (LPR) Muchos accidentes fatales, como Avianca 52 en 1990 o Aeropuerto Los Rodeos en 1977, dieron pie a estipular normativas en materia de la competencia lingüística. Es por ello que el 1 de enero de 2008 se decretó que los Estados contratantes de la OACI debían implementar los procedimientos para cumplir con las provisiones en la materia, sosteniendo que el inglés aeronáutico tiene que ver con el proceso de enseñanza y aprendizaje del mismo. Todo proceso cognoscitivo requiere un procedimiento de evaluación que permita medir el alcance de los conocimientos logrados; en este caso por la profesionales del sector aeronáutico que emplea las radiocomunicaciones o la radiotelefonía en vuelos internacionales donde el idioma principal utilizado por alguna de las partes sea un idioma tercero. Por esa razón la OACI dictó los parámetros para la Evaluación de Competencia Lingüística y así medir, amplificar con un número y un descriptor la calidad de la destreza comunicativa audio-oral de los profesionales ya mencionados.
Referencias
Categoría:Seguridad aérea Categoría:Inglés para propósitos específicos