La lengua de señas chilena (LSCh) es la lengua de señas oficial que utilizan para comunicarse las personas sordas en Chile. Es una lengua con un léxico, gramática y síntaxis propios. No debe ser confundida con la mímica o la lectura de labios.

El término que se emplea en LSCh para nombrar a la lengua es «señas», el mismo que se usa para referirse a cualquier sistema de signos usado por sordos.

Reconocimiento La Ley N° 20.422 que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, reconoce a personas con discapacidad auditiva, sordas y sordociegas y a la comunidad sorda como una minoría lingüística y cultural.

A su vez, en el artículo 26 se establece la lengua de señas chilena como lengua natural, originaria y patrimonio intangible de las personas sordas, junto al reconocimiento de su carácter de lengua oficial de las personas sordas por parte del Estado.

Entre otras implicancias de esta ley, el artículo 25 incluye el deber de incluir subtítulos y lengua de señas en campañas de servicio público de telecomunicaciones: propaganda electoral, debates presidenciales, cadenas nacionales, informativos de la ONEMI y bloques noticiosos en función de situaciones de emergencia o calamidad pública; y el artículo 34 incluye la garantía de acceso a la educación mediante la lengua de señas como primera lengua, y el español escrito como segunda lengua.

Por otro lado, desde el Ministerio de Educación de Chile se ha promovido la educación y acceso a la lengua de señas tanto para personas sordas como oyentes a través de la creación del Diccionario Bilingüe Lengua de Señas Chilena-Español, entre otros recursos como cuentos infantiles y cápsulas educativas en LSCh.

Alfabeto dactilológico en LSCh

miniaturadeimagen|250px|Lengua de señas chilena.

Está compuesto por 27 letras, mediante las cuales es posible conformar, por deletreo manual, cualquier palabra. Las personas sordas utilizan el alfabeto manual para deletrear palabras para las que no existe seña, como por ejemplo nombres propios, siglas o neologismos.

La cultura del sordo

Esta comunidad cultural está compuesta por personas que tienen como forma de comunicación primaria (o lengua materna) la lengua de señas, además de haber desarrollado una vida y costumbres diferenciales por más de medio siglo.

Con la idea de resolver sus necesidades, algunas Personas Sordas, con la ayuda de algunos oyentes, han formado una red nacional de asociaciones de distintas categorías: atléticas, dramáticas, estudiantiles, literarias, solidarias y también religiosas.

Clasificación, características y valores de la cultura sorda Algunos lingüistas han hecho una clasificación de las características y los valores de la Cultura de los Sordos y enumeran como más comunes e importantes los siguientes:

El ser miembro de la comunidad sorda tiene como base la sordera. La mayoría de los sordos tiene altamente desarrollada una memoria visual de lo que sucede a su alrededor. Hay un conjunto específico de normas sociales, de manera que los miembros siguen algunos hábitos sociales diferentes a los de la sociedad general. Cuando los sordos se comunican entre sí generalmente no usan su voz, únicamente lo hacen con los oyentes; incluso muchos sordos no hacen nunca uso de la lengua oral. Seña de identidad, apodo o alias, las personas sordas no se reconocen por nombres, sino por una seña de característica física, psíquica o hábitos. Este es en general colocado por un grupo de personas sordas, que la acuerdan y buscan reconocer por cierta circunstancia, no se usa el nombre de pila de la persona. Para llamar la atención de un sordo se realizan acciones visuales, tales como agitar la mano, golpear ligeramente el hombro, encender y apagar la luz, etc. (adaptaciones visuales). Los sordos se comunican con lengua de señas al mismo tiempo que comen. Para sustituir los instrumentos domésticos sonoros (despertadores, alarmas, timbres, etc.), utilizan dispositivos luminosos o vibratorios especiales. Utilizan teléfonos celulares para comunicarse por medio de mensajes de texto (SMS).

Referencias

Bibliografía Ávalos C., Erica; Hernán Cuevas O. y Mauricio Pilleux. Lengua de Señas, Análisis sintáctico-semántico. Universidad Austral de Chile. Ávalos C., Erica; y Hernán Cuevas O. Comunicación total, una alternativa real para la educación e integración del discapacitado auditivo (ensayo). Universidad Austral de Chile. Cuevas O., Hernán. Aproximaciones al conocimiento de la lengua de señas del discapacitado auditivo. Universidad Austral de Chile. Cuevas O., Hernán. La lengua de señas. Agrupación semántica. Una estrategia de integración social. Universidad Austral de Chile.

Enlaces externos Diccionarios Diccionario bilingüe lengua de señas chilenas - español (dos tomos).

Sitios con contenido para sordos en Chile CAMUCET Artículos sobre Discapacidad Auditiva MANOS QUE HABLAN Enseñanza de Lengua de Señas Chilena LENGUA DE SEÑAS Enseñanza de Lengua de Señas Chilena INDESOR Instituto de la Sordera. SENADIS Servicio Nacional de la Discapacidad. MINEDUC Diccionario Bilingüe Lengua de SeñasChilena-Español

Asociaciones y Fundaciones para sordos ASOCH Asociación de Sordos de Chile. CRESOR Asociación Ciudadanía Real de Sordos de Chile. EFFETA Corporación Chilena de Padres y Amigos de las Personas Sordas. Fundación A Mover las Manos Fundación Sordos Iguales Fundación Sordos Chilenos Fundación Nellie Zabel, Pioneras de la Comunidad Sorda de Chile Aplicación móvil para aprender lengua de señas: Enseñas

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