La educación en ingeniería es la actividad de enseñar conocimiento y principios a la práctica profesional de la ingeniería. Incluye la educación inicial (licenciatura y/o maestría) para el viaje de convertirse en ingeniero, y cualquier educación avanzada y especializaciones que siguen. La educación en ingeniería suele ir acompañada de exámenes de posgrado adicionales y capacitación supervisada como requisitos para obtener una licencia de ingeniería profesional. La duración de la educación y la capacitación para calificar como ingeniero profesional básico son 8-12 años típicos con 15-20 años para un ingeniero que asume la responsabilidad de proyectos importantes.
La educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) en las escuelas primarias y secundarias a menudo sirve como base para la educación de ingeniería a nivel universitario. En los Estados Unidos, la educación de ingeniería es parte de la iniciativa STEM en las escuelas públicas. El aprendizaje-servicio en la educación de ingeniería está ganando popularidad dentro de la variedad de enfoques disciplinarios dentro de la educación de ingeniería, incluida la ingeniería mecánica, la ingeniería industrial, la ingeniería informática, la ingeniería eléctrica y otra educación de ingeniería.
La educación en ingeniería requiere del desarrollo de competencias que están directamente relacionadas con la profesión, como de otras competencias que se requieren en la profesión y que también son necesarias para el ejercicio de una ciudadanía activa y comprometida,. Entre estas segundas competencias podemos encontrar el desarrollo de competencias éticas, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la promoción de la sostenibilidad
África
Kenia La capacitación en ingeniería en Kenia generalmente es impartida por las universidades. El registro de ingenieros se rige por la Ley de Registro de Ingenieros. Un candidato puede calificar como ingeniero registrado, R. Eng, si es titular de un mínimo de cuatro años de educación superior de ingeniería y un mínimo de tres años de experiencia laboral posterior a la graduación.
Todos los registros son realizados por la Junta de Registro de Ingenieros, que es un órgano estatutario establecido mediante una Ley del Parlamento de Kenia en 1969. En 1992 se realizó una revisión menor para dar cabida al grado de Ingeniero Técnico. La Junta tiene la responsabilidad de regular las actividades y la conducta de los ingenieros en ejercicio en la República de Kenia de conformidad con las funciones y los poderes que le confiere la ley. Según CAP 530 de las leyes de Kenia, es ilegal que un ingeniero practique o se llame a sí mismo ingeniero si no está registrado en la Junta. El registro en la Junta es, por lo tanto, una licencia para ejercer la ingeniería en Kenia.
Sudáfrica La capacitación en ingeniería en Sudáfrica generalmente es impartida por las universidades, las universidades de tecnología y las facultades de Educación y Capacitación Técnica y Vocacional (anteriormente Educación y Capacitación Continua). Las calificaciones otorgadas por estas instituciones deben contar con una acreditación del Consejo de Ingeniería de Sudáfrica (ECSA) para que los graduados y diplomáticos de estas instituciones se matriculen como Ingenieros Certificados Candidatos, Ingenieros Candidatos, Tecnólogos de Ingeniería Candidatos y Técnicos de Ingeniería Candidatos.
La formación académica que realizan las universidades suele tener la forma de un BSc (Eng), BIng o BEng de cuatro años. Para que el título sea acreditado, el material del curso debe cumplir con los resultados de nivel de salida (ELO) de ECSA.
Los ingenieros profesionales (Pr Eng) son personas acreditadas por ECSA como profesionales de la ingeniería. Legalmente, se requiere la firma de un Ingeniero Profesional para la implementación de cualquier proyecto importante, a fin de garantizar la seguridad y los estándares del proyecto. Los tecnólogos de ingeniería profesionales (Pr Tech Eng) y los técnicos de ingeniería profesionales (Pr Techni Eng) son otros miembros del equipo de ingeniería.
Los Ingenieros Certificados Profesionales (Pr Cert Eng) son personas que poseen uno de los siete Certificados de Competencia del Gobierno y que han sido registrados por ECSA como profesionales de la ingeniería.
Las categorías de profesionales se diferencian por el grado de complejidad del trabajo realizado, donde se espera que los ingenieros profesionales resuelvan problemas de ingeniería complejos, los técnicos de ingeniería profesional y los ingenieros certificados profesionales, los problemas de ingeniería ampliamente definidos y los técnicos profesionales, problemas de ingeniería bien definidos.
Tanzania La capacitación en ingeniería en Tanzania generalmente es impartida por diversas universidades e instituciones técnicas del país. Los ingenieros graduados están registrados por el Engineers Registration Board (ERB) después de someterse a tres años de capacitación práctica. Un candidato puede calificar como ingeniero profesional, P.Eng, si es titular de un mínimo de cuatro años de educación superior en ingeniería y un mínimo de tres años de experiencia laboral posterior a la graduación. Engineers Registration Board es un órgano estatutario establecido a través de una Ley del Parlamento de Tanzania en 1968. Se realizó una revisión menor en 1997 para abordar la cuestión de la excelencia profesional en ingeniería en el país.
Se ha otorgado a la Junta la responsabilidad de regular las actividades y la conducta de los ingenieros en ejercicio en la República Unida de Tanzanía de conformidad con las funciones y los poderes que le confiere la ley. Según las leyes de Tanzania, es ilegal que un ingeniero practique o se llame a sí mismo ingeniero si no está registrado en la Junta. El registro en la Junta es, por lo tanto, una licencia para ejercer la ingeniería en la República Unida de Tanzanía.
Asia
India En total, más de 5000 universidades y colegios ofrecen cursos de ingeniería en India.
Malasia Las actividades de educación en ingeniería en Malasia están encabezadas por la Sociedaf de Educación en Ingeniería de Malasia (SEEM). SEEM se estableció en 2007 y se lanzó el 23 de febrero de 2009. La idea de establecer la Sociedad de Educación de Ingeniería se inició en abril de 2005 con la creación de un Comité Pro-equipo para SEEM. Los objetivos de esta sociedad son contribuir al desarrollo de la educación en los campos de la educación de la ingeniería, la ciencia y la tecnología, incluida la enseñanza y el aprendizaje, el asesoramiento, la investigación, el servicio y las relaciones públicas.
Pakistán En Pakistán, la certificación de ingeniería la lleva a cabo el Consejo de Ingeniería de Pakistán, un órgano estatutario, constituido en virtud de la Ley PEC n.º V de 1976 de la constitución de Pakistán y enmendada la Ordenanza n.º XXIII de 2006, para regular la profesión de ingeniero en el país. Su objetivo es lograr un crecimiento rápido y sostenible en todos los ámbitos nacionales, económicos y sociales. El consejo es responsable de mantener estándares realistas e internacionalmente relevantes de competencia profesional y ética para los ingenieros en el país. El PEC interactúa con el Gobierno, tanto a nivel federal como a nivel provincial, participando en Comisiones, Comités y Órganos Asesores. PEC es un cuerpo totalmente representativo de la comunidad de ingeniería en el país.
Filipinas La Comisión de Regulación Profesional es el organismo regulador para ingenieros en Filipinas.
Taiwán La ingeniería es una de las carreras más populares entre las universidades de Taiwán. Los títulos de ingeniería son más de una cuarta parte de los títulos de licenciatura en Taiwán.
Europa
Austria En Austria, similar a Alemania, un título de ingeniería se puede obtener de cualquiera de las Universidades o Fachhochschulen (Universidades de Ciencias Aplicadas). Como en la mayor parte de Europa, la educación generalmente consiste en una licenciatura de tres años y una maestría de dos años.
El Höheren Technische Lehranstalten (HTL, Higher Technical Institute) ofrece un grado de ingeniería inferior, una forma de educación secundaria que abarca desde el grado 9 hasta el 13. Existen disciplinas como ingeniería civil, electrónica, tecnología de la información, etc.
En el quinto año de HTL, como en otras escuelas secundarias en Austria, hay un examen final, llamado Matura. Los graduados obtienen un título de ingeniería, Ingenieur, después de tres años de trabajo en el campo estudiado.
Bulgaria El comienzo de la educación superior de ingeniería en Bulgaria está establecido por la Ley para el Establecimiento de una Escuela Técnica Superior en Sofía en 1941. Sin embargo, dos años más tarde debido a las bombas volando sobre Sofía, la escuela fue evacuada en Lovech, y las clases regulares se suspendieron. El proceso de aprendizaje comenzó nuevamente en 1945 cuando la Universidad se convirtió en un Politécnico del Estado.
En Bulgaria, los ingenieros están capacitados en los tres grados básicos: licenciatura, maestría y doctorado. Desde la Declaración de Bolonia, los estudiantes reciben una licenciatura (cuatro años de estudios), opcionalmente seguido de una maestría (un año de estudios). Los cursos de ciencia e ingeniería incluyen conferencias y educación de laboratorio. Los temas principales que se estudiarán son matemática, física, química, ingeniería eléctrica, etc. El grado obtenido después de completarlo con un examen estatal o la defensa de una tesis. Los graduados son galardonados con el título de ingeniero siempre puesto delante del nombre.
Algunas de las especialidades de ingeniería son completamente tradicionales, como la construcción de máquinas, la ingeniería de computadoras y software, la automatización, la ingeniería eléctrica y la electrónica. Las especialidades más nuevas son diseño de ingeniería, mecatrónica, ingeniería de aviación, ingeniería industrial.
Los ingenieros búlgaros están unidos en la Federación de Sindicatos Científicos y Técnicos, establecida en 1949. Comprende 33 sindicatos territoriales y 19 nacionales.
Dinamarca En Dinamarca, el título de ingeniería lo imparten las Universidades o las Facultades de Ingeniería (por ejemplo, la Facultad de Ingeniería de Aarhus).
Los estudiantes reciben primero un título de licenciatura (3 años de estudios) seguido de un título de maestría (uno o dos años de estudios) de acuerdo con los principios de la Declaración de Bolonia, aunque tradicionalmente. El doctorado en ingeniería es el PhD de tres de estudios.
La calidad de la experiencia en ingeniería danesa ha sido muy aclamada durante mucho tiempo. Los ingenieros daneses, especialmente de las facultades de ingeniería, también han sido elogiados por ser muy prácticos (es decir, capacitados en el trabajo físico relacionado con su disciplina), debido a la alta calidad de los cursos de aprendizaje que muchos ingenieros daneses realizan como parte de su educación.
Finlandia El sistema de Finlandia se deriva del sistema de Alemania. Se reconocen dos tipos de escuelas, las universidades y el Ammattikorkeakoulus (literalmente escuela vocacional, que algunas veces se traduce como Universidad de ciencias aplicadas.